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 7A Unit 5 Main Task

本课的教学目标是：通过学习，使学生有一定的语篇意识，了解如何写文章，能够写一份大型购物中心的指南，并且能够描述大型购物中心的布局。

学情分析：学生现在基本能说短句，语篇意识意识并不强，而且他们对生活中熟悉的人和事感兴趣。本课的购物素材正是他们所感兴趣的事。为了提高学生的学习兴趣，我采用了学生感兴趣的闯关游戏。在教学方法上，我采用了task-based teaching method,question-and-answer teaching method and free discussing teaching method.I help the studentl to learn by reading, pair work and  group work 等方法来突破难点。

教学步骤

本课在设计上分为三大板块，始终以能够成为一个合格的导购员为主线，只有闯过两关才可以有导购资格，并在第三关展现学生出色的导购能力。这种设计能够引起学生对所学内容的兴趣，通过闯关使他们获得成功感，最后在情景导购中使学生达到了用英语的目的。

Step 1  让学生读notes然后回答问题，并且把文章补充完整。

本环节的目的是：培养学生捕捉信息的能力。

Step 2 让学生分析文章，说出每一部分的大意。

本环节的目的是：培养学生的语篇意识能力。

Step3 让学生分组讨论Star Shopping Mall ，并完成提纲。

本环节的目的是：培养学生的合作能力和口语表达能力。

Step4 写一篇关于Star Shopping Mall 布局文章。

本环节的目的是：培养学生的写作能力。

Step5到超市去购物。

本环节的目的是：培养学生的语言实际运用能力。

在刚刚完成的Main Task 教学中，我主要是借鉴了优质课堂教学资源中的教学思路来完成的。采用主讲人金了教学思路，使学生掌握了本课的教学目标，通过学习能够描述购物中心。我用金老师的思路，然后根据学生的实际的特点，加入自己的教学方式，并进行了适当拓展，使优质的教学资源能够深入课堂，实用于课堂。我在教学过程中采用了适合我们自己的学生的教学方法，并让学生把所学的知识运用到实际生活中，达到学英语、用英语的目的。